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              瞿佳教授:守護溫州百萬中小學生的光明未來
              2024/10/15

              《溫州教育》2024年09月(總第336期)封面



              瞿佳  溫州醫(yī)科大學眼視光醫(yī)院集團總院長、眼視光學和視覺科學國家重點實驗室主任、教育部全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團團長。教授、主任醫(yī)師、博士生導師,先后獲得國家萬人計劃、國家教學名師、全國模范教師、全國優(yōu)秀醫(yī)院院長、衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家、浙江省首批特級專家等稱號;并獲亞太眼科學會和中華眼科學會特殊貢獻獎、杰出貢獻獎等。


                    曾有人問我,最大的夢想是什么?我說:“我想為每個人帶去光明。”


                    這顆“追光”的種子,萌芽于我早年在市區(qū)廣場路的盲人螺絲廠工作的經(jīng)歷。親眼目睹失明給盲人兄弟姐妹們帶來的不幸,我深深感受到他們的痛苦,也是因此,在報考研究生時,我毅然選擇了眼科,師從繆天榮教授。
              一路向光而行,我們打造了中國第一個“眼視光醫(yī)學”專業(yè),創(chuàng)辦了全球第一家真正意義上的眼視光醫(yī)院,創(chuàng)造了眼視光學科領(lǐng)域高等教育、醫(yī)療等改革領(lǐng)域諸多的“第一”和全新模式。近年來,我們又積極響應近視防控這一國家戰(zhàn)略,大膽探索創(chuàng)新,先行先試,成功打造了近視防控“溫州模式”,在全國推廣復制。



              創(chuàng)新近視普查,溫州模式全國推廣

                 

                    2018年以來,習近平總書記先后多次就兒童青少年近視問題做出重要批示,提出要“共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來”。溫州率全國之先啟動“明眸皓齒”工程,并連續(xù)六年將此列為民生實事工程。

                    我認為,要科學、精準、有效地實施近視防控舉措,首先要準確掌握近視本底數(shù)據(jù)。全國中小學生人數(shù)2億多,開展近視普查基數(shù)大,面臨人員、設(shè)備、技術(shù)、時間、成本等難題,很多人說,這是不可能做到的。但我不相信,眼視光的精神就是“變不可能為可能”。我們在溫州先行先試,創(chuàng)新設(shè)計、實施了可信、可行、可及、可支付的信息化普查模式,率全國之先搭建了兒童青少年近視防控大數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺,系統(tǒng)性培養(yǎng)了5000多名校醫(yī)和保健教師,打出了一套防治結(jié)合、以防為主的組合拳。目前,溫州已經(jīng)連續(xù)12次完成全市域、超百萬、高時效的中小學生近視普查,覆蓋全市所有中小學校、所有學段,普查率在99.5%以上,這在全國乃至全球都是創(chuàng)舉。


                    大數(shù)據(jù)賦能近視防控工作,是創(chuàng)新,也是趨勢,溫州的探索取得了顯著成效。自實施“明眸皓齒”工程以來,溫州的中小學生近視率從2018年的54.5%,下降至2023年的48.79%,為浙江省最低,并獲批成為全國唯一一個兒童青少年視力健康管理先行示范區(qū)。近視防控“溫州模式”受到全國各大媒體關(guān)注點贊,并不斷被其他各地學習借鑒。2021年,時任浙江省省長鄭柵潔就此做出批示,要求全省推廣;2022年,中小學近視防控智能應用獲浙江省改革突破獎、浙江省數(shù)字化改革最佳應用等;本經(jīng)驗做法還被教育部采納,推廣至全國全面開展每年兩次視力監(jiān)測,通過數(shù)字賦能,為全國近視防控早發(fā)現(xiàn)、早預警、早干預提供科學樣本。



              潛心科普宣講,創(chuàng)新模式全國引領(lǐng)


                     在中小學校,經(jīng)常有孩子親切地叫我“目目佳教授”,這是從我的名字“瞿佳”二字演繹而來,也是科普視頻《眼記一分鐘》中里我的卡通形象。


                    《眼記一分鐘》是我們2019年創(chuàng)新發(fā)布的百集動漫科普視頻。作為連續(xù)兩屆全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團團長,帶頭做好科普宣講是我的責任和使命。我在溫州發(fā)起了“百場宣講進校園”活動,還走進新疆、海南、四川等全國各地的學校開展宣講。為了讓專業(yè)科普更加通俗易懂、深入人心,我們凝練了一些近視防控“金句”,比如:學校要做到“一增一減”(增加戶外運動、減少課業(yè)負擔)、學生要保持“三個一”的正確學習姿勢(一尺一寸一拳頭)等,在全國各地廣為流傳。牽頭研制了近視防控系列宣講課件以及《中小學生及幼兒護眼要訣》《多場景近視防控問答》等科普素材,通過教育部向全國發(fā)布。新冠疫情爆發(fā)時,我們第一時間發(fā)布《學習網(wǎng)課時如何科學用眼防控近視》,在線傳閱量超過2000萬人次,并成為國務院綜合防控兒童青少年近視聯(lián)席會議機制和國家衛(wèi)健委近視防控相關(guān)文件制定藍本。去年,我們創(chuàng)新編寫了全國首個由體育老師授課的《近視防控》教材,被納入浙江省健康教育地方課程教材體系。我們策劃發(fā)布的近視防控主題曲《光明的未來》在全網(wǎng)播放近兩億次,傳唱比賽共收到全國各地的參賽作品445份,分別來自25個省、市,反響熱烈。


                    我們創(chuàng)新探索了“陣地化+志愿者隊伍”的科普模式。2018年創(chuàng)辦全國首家現(xiàn)代化的眼健康科普館,并被評為首屆全國科普教育基地,我們牽頭組建的全國眼健康科普館聯(lián)盟已經(jīng)在全國建立53個分館和聯(lián)盟單位;2021年牽頭組建了中國大學生近視防控宣講團聯(lián)盟,吸引北京大學在內(nèi)的75所高校合計8000余名大學生參與。據(jù)不完全統(tǒng)計,聯(lián)盟成立以來共開展線上線下科普宣講1300多場,發(fā)布科普作品900余個,惠及學生3500多萬人,已成為當前全國各地近視防控科普宣講的重要力量。



              打造中國眼谷,攜手共創(chuàng)光明未來  


                    近視防控是一項長期的綜合性工作,不僅需要有關(guān)部門緊密協(xié)同、精準施策,還要進一步加強近視發(fā)生機制的臨床研究,以及相關(guān)的人才培養(yǎng),藥物、器械等研發(fā)。溫州在這方面,有很大的專業(yè)和平臺優(yōu)勢。


                    2020年,我們溫醫(yī)大和龍灣區(qū)政府共同打造了眼視光科技創(chuàng)新綜合體——中國眼谷。短短4年間,這個溫州首創(chuàng)、目前全球唯一的眼科眼視光科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)綜合體,對標眼健康全生命周期、滿足萬億級民生需求,布局全鏈條招商引資、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化體系,已成為我市推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和共同富裕先行示范區(qū)建設(shè)的亮麗名片。也是充分利用這個科創(chuàng)平臺,我們集聚了200多家與近視防控密切相關(guān)的高精尖企業(yè),不斷加快近視防控藥、械等相關(guān)設(shè)備的研發(fā)、轉(zhuǎn)化和生產(chǎn),切實提升兒童青少年近視科學防控水平,著力為破解兒童青少年近視防治這一世界性難題提供行之有效的新方案。


              相關(guān)鏈接 

                    共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來。2018年8月,溫州率全國之先啟動“明眸皓齒”工程,主動申請承擔國家近視防控改革試驗區(qū),連續(xù)6年將近視防控工作列為政府民生實事,積極打造兒童青少年視力健康優(yōu)享服務共富樣板。先后投入校園視覺環(huán)境改造經(jīng)費5.06億元,完成教室燈光改造2.78萬間,置換可調(diào)節(jié)課桌椅126.38萬套,配置護眼交互式多媒體0.85萬臺。2021年5月,溫州市被教育部認定為全國唯一的“兒童青少年視力健康管理先行示范區(qū)”,堅持示范引領(lǐng)、綜合施策、防治結(jié)合,健全完善兒童青少年近視防控體系,探索形成可復制、可推廣的“溫州經(jīng)驗”。2022年率全國之先制定發(fā)布《中小學校教室照明技術(shù)規(guī)范》《手搖式升降課桌椅》兩項團體標準,推動出臺《溫州市中小學幼兒園近視綜合防控基本規(guī)范》《溫州市中小學近視防控標準化、特色化、示范化建設(shè)要求》,2023年率全國之先將眼健康知識融入體育、科學等學科,創(chuàng)新編寫三套《近視防控》教材,納入浙江省健康教育地方課程教材體系。同時,強化家校聯(lián)動、醫(yī)教協(xié)同,堅持科普宣傳和日常監(jiān)管“兩輪驅(qū)動”。深入開展“百場宣講進校園”“百名博士下基層”“百萬基金助光明”等系列愛眼行動。嚴格落實“雙減”政策,開足開齊上好體育課時,每天30分鐘體育大課間活動實現(xiàn)全覆蓋,全力推進全市中小學生“明眸”工程。




              原載于《溫州教育》2024年第9期(總第336期)


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